小学学期工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的小学学期工作计划,欢迎大家分享。
小学学期工作计划1一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级概况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但也会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
三、主要工作及目标:
作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施:
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》,细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。
4、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。
5、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。
6、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
小学学期工作计划2本学期将以"幸福培育,培育幸福"为主题,不断提高培育小学教职工的幸福指数,切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点,依法维护教职工利益,满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。发挥工会组织的桥梁纽带作用,增强学校工会的吸引力和凝聚力,求真务实、与时俱进,用心积淀和美校园文化,促进学校内涵发展,为二七区"六名工程"做出应有的贡献。
一、工作目标及重点
1、以学校的教育教学工作为中心,全面履行工会职能。
2、以提升教师队伍素质、推进学校民主管理、保障教师合法权益、关注教师身心健康为工作重点。
3、开拓创新、服务大局,提高教职工的主人翁意识,树立服务理念,发扬奉献精神,不断探索工会工作新思路,更好地为学校教育发展服务。
4、以开展工会月主题活动为载体,发挥全体教工的积极性和创造性,为构建和谐校园、打造学校品牌特色建功立业。
二、主要工作
(一)加强工会自身建设
1、认真学习贯彻新《工会法》,增强依法治会和依法维x的自觉性。在党支部的领导下,吸引团结教工,依法独立自主地开展各项工作。
2、加强思想作风和工作作风的建设,密切联系群众,为广大教职工办实事,为学校党政分忧,充分发挥工会的桥梁和纽带作用。
(二)不断推进学校民主建设
1、坚持定期召开教职工代表大会制度,进一步创新教代会形式,认真履行教代会职权,提高教代会质量。
2、继续做好校务公开工作,进一步健全制度,规范运作,加强监督,提高质量,保证校务公开的真实性、有效性。校务公开的内容包括:财务管理公开、收费公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、有关学校发展的重大决策和与群众密切相关的重要事情公开。依靠全体教师,虚心听取意见,把工作落到实处。
3、进一步增强广大教职工参政议政的意识,积极主动参与学校的民主管理,把学校的民主建设真正落实到实处。
4、认真履行工会的基本职责,维护教职工的合法权益,做好协调工作。
(三)重视教职工队伍建设
1、积极配合学校党政,加强教工思想政治工作,是广大教职工认清形势,积极进取,开拓创新,认真做好本职工作。有计划的开展访问谈心活动。
2、组织教职工学习《公民道德建设纲要》,引导教师经常以师德规范对照自己言行,大力弘扬正气,通过校园网、校板报等宣传阵地树立先进典型,进一步提高广大教职工的道德素养,职业素养,增强教书育人,管理育人,服务育人的自觉性。
3、鼓励教职工积极参加学历进修,参加继续教育,参加现代信息技术培训,以适应新形势的要求,提高竞争能力。
4、组织教师学习教育理论,革新教育观念,开展教育比武活动,不断提高教育教学质量。
(四)加大送温暖工作力度
1、关心特殊学生群体,与身边生活有困难、学习有困难、单亲家庭、品德有缺陷的学生结成帮教对子,全校每位教工至少认领一名特殊学生,建立帮教记录卡,有计划地开展帮教活动
2、关心教职工生活,对生病或有困难的教职工做好慰问工作,要时刻把教职工的冷暖挂在心头,把组织的温暖送到教职工的心里。坚持"五必 ……此处隐藏21206个字……生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。各校认真学习领会新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》,以《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》为指导,认真贯彻落实《xx省中小学心理健康教育评价方案》和《xx省中小学心理健康教育师资培训方案》等文件精神。
遵循“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”十六字工作方针,注重学生心理和谐健康,加强人文关怀和心理疏导。坚持面向全体学生,尊重个体差异,注重心理异常学生的心理辅导,注重对学习困难学、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助,逐一为他们建立成长档案。
小学学期工作计划15一、基本情况分析
上学期,在全区校干、师生的共同努力下,我们较圆满地完成了各项工作目标。尤其在推进课程改革、优化教学过程、加强校本研修、促进教师专业化发展方面, 做了大量的工作,如:教师培训、优质课评选、优秀教案和论文评选、优秀教师论坛等。通过这些教研活动,我们欣喜地看到:学校领导更加重视教育教学质量,课堂教学面貌在逐渐改变,教师素质在不断提高,优秀教师不断涌现??但我们也清醒地认识到工作中还存在着问题与不足,如:重视了骨干教师的培养,却忽视了对中年教师的肯定与关注;城乡之间的差距虽在缩小,但教师素质仍存在较大差异;重视大学科的研究与交流活动,忽视小学科的扎实教学,影响了学生的全面发展与能力的提升;重视了课堂教学质量的提高,但以考试为主要教学目的的现象仍然存在等。本学期我们将针对问题提出部分改进措施,重点在课堂教学管理与研究和教师专业化发展方面有所突破。
二、指导思想和工作目标
以全面推进素质教育,办“公平质优、群众满意”的教育为目标,贯彻落实全区教学工作会议精神,强化服务意识,加大管理与指导力度,采取有效措施提高教师素质,推动全区小学教育教学质量的不断提高。主要工作目标如下:
1.加强教师队伍建设,促进不同层次教师的专业化发展;
2.加强管理与指导,搞好协调与服务,切实提高教研工作的实效性;
3.采取有效措施,加大对薄弱学校的管理与指导,促进城乡教育的均衡发展,全面提升教育教学水平;
4.深化教学改革,减轻师生过重负担,切实提高课堂效益,确保我区师生在全市各类比赛中的领先地位,保证教育教学的高质量。
5.积极探索网络环境下教研活动的创新机制。
6.关注中小衔接,促进学生可持续发展。
三、主要措施
1.采取多种形式,进一步促进不同层次教师的专业化发展。 通过大量的调研活动,我们了解到,教师队伍中存在年轻教师学习锻炼机会多,中年教师受冷落的发展不均衡现象,这大大影响了中年教师的工作热情,阻碍了其专业发展的步伐。因此,本学期将采取更加人文化的管理,创造机会让不同层次的教师都有所发展。
(1)继续加强各学科骨干教师队伍建设,加快其成长的步伐。给骨干教师加压,确定发展目标,规划蓝图,并有计划、有措施、有落实,扎扎实实,尽快促其成长为名师。教研室则尽可能地通过各种渠道给予锻炼成长的机会。每月一次定期开展学科骨干教师的研讨活动,采取多种方式(理论学习、课堂展示、论坛、教材培训、送教下乡、听课、评课等)提高其教育教学水平,促进其专业化发展。本学期,语文、数学、品德将在区骨干教师中举行集体备课观摩活动,创造条件,为骨干教师创设施展才华的平台,同时引领学校各教研组的集体备课研讨。
(2)关注中年教师成长,创造机会,为其搭建交流展示的平台。中年教师有经验、有能力,且大多形成了自己的教学风格。各校要千方百计地调动其积极性,激发工作热情,发挥他们的作用,给予他们展示自我、带动团队的机会。本学期,教研室将举办中年教师优质课评选活动,为中年教师搭建展示平台,同时也给年轻教师以观摩学习的机会,形成以老带新,同伴互助,教学相长,共同提高的局面。
2.强化服务意识,加大视导力度,提高教研工作实效性。
(1)充分发挥教研员作用,变集体视导为分组听课视导。这既照顾到了视导学校的广度,又便于基层学校安排工作,提高教师的参与面。每周仍有2个工作日深入学校,进行常态视导,以“推门”听课的方式走进常态下的课堂,了解真实的课堂教学现状,如:教师对教材的理解把握情况、学生的学习效果、教学过程中存在的问题、困惑等,有针对性地给予帮助和指导。
(2)扎扎实实完成蹲点包校任务,做好协调和帮扶工作。为更好的落实蹲点工作,更准确地了解基层学校及一线教师的情况,我们将
采取教研员“蹲点一周”的方式,协助学校工作。即教研员在一所学校蹲点一周,除执教1-2节公开课或举办一次小型讲座外,还要参与其他教研活动,如:听课、评课、集体备课、座谈交流等,为学校的发展献计献策,尽心尽力。
3.建立城乡交流机制,搭建交流平台,逐步缩小城乡差距。 充分发挥和调动基层学校的自主性、积极性,开展城乡教师横向交流与研讨活动。依据地域等情况划片分组,各组自行确定研讨内容与形式,逐步形成人人参与,百花齐放,长期交流互动的局面。各组负责人要提前两周将活动方案上报,教研室将视情况安排有关教研员参与活动。
4.加强教育教学的过程管理,减负增效,重视能力提升。
强化“课堂是教育教学主阵地”的意识,积极探索师生“轻负担,高质量”的有效措施,使教育教学工作再上新台阶。
(1)从集体备课入手,提高备课效率,减轻教师负担。提高教育教学质量,集体备课是非常重要的一环。各校要千方百计地在教师集体备课上下功夫,发扬团体协作精神,优势互补,共享集体的智慧,然后教师个体再进行二次备课,最终形成各具特色的教学设计。
(2)加强教师基本功训练,夯实教育教学能力的基础。
长期以来,许多学校对教师基本功训练工作常抓不懈,教师基本功得到了不同程度的提高。本学期,教研室将从“写字”入手,开展一线教师“两字”(粉笔字、钢笔字)比赛活动,这既是对基层学校工作的认可与肯定,也是对教师教学基本功工作的重视和督促。
(3)关注学生良好行为习惯的养成,促进其个性化发展。重视学生的品德养成教育,培养其健康向上的人格特征。要利用课余活动时间,开展丰富多彩的学习活动(如:朗诵比赛、口算比赛、英语口语比赛等),丰富学生的校园生活,提高学习兴趣,为孩子的幸福成长奠基。
5.建立网上学科交流平台,努力探索网上教研的新途径。发挥网络优势,通过站、资源库建设、个人博客、视频系统等现代化技术手段,创新教研形式,实现即时教研、远程教研、个性化教研,为基层提供更迅捷、更实用的服务。
6.关注中小衔接,促进学生可持续发展。利用区域管理机制,强化中小学教育教学一体化研究,构建张店教研大舞台,做到教育教学目标总体规划,各学段教师通力合作、分段实施,为学生的持续发展负责。各小学要加强与初中的沟通与联系,尝试举办各类常规性教育教学的交流活动,了解初中教育教学情况,共同探讨研究中小学教育教学中各个层面的衔接问题,通过交流互动,借鉴融合,使我区中小衔接日趋完美。
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