云雀的心愿教案
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的云雀的心愿教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
云雀的心愿教案1教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道森林的宝贵作用,懂得不爱护森林将会有严重的后果。
3、对学生进行增强环保意识的教育。
教学过程:
一、复习导入
同学们,通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们到底有哪些好处呢?让我们带着这些问题快速地阅读课文。
二、学习课文第10、13节
1.云雀妈妈把森林比作了什么?“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢?
2.自由读课文第10、13节。思考:为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”?画出它们的特点。
3.指名说森林是怎样蓄水的,把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说,指名说。齐读第10节。
4.为什么说森林是空调器呢?指名说。齐读第13节。引读:所以小云雀感叹道:“森林实在是太重要了!”
5.森林除了有蓄水和调节气温的作用外,你还知道其他的作用吗?
三、学习课文1——4节
1.同学们,你们想一想如果没有森林,我们的生活会出现怎样的情景呢?现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。
2.你的眼前出现了怎样的情景呢?用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况?为什么会形成沙漠呢?你的心情怎样?(疼惜)
3.指导朗读第4节,抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。
四、学习课文5——8节
1.小云雀跟着妈妈飞呀飞,飞到了大河上,大河上又是怎样的情景呢?自读第五节。
此时,你仿佛看到了什么?听到了什么?如果你被洪水围困,你又会想到什么?
你想对乱砍滥伐的人说些什么啊?
2.指导朗读第5节,读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。
3.小云雀看到这样的情景,它是怎么做怎么说的呢?
4.洪水为什么会“泛滥成灾”呢?女生读云雀妈妈的话。
五、总结课文
1.即使森林再宝贵,经过人们的乱砍滥伐之后,就会失去这些宝贵的资源,我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠,洪水泛滥成灾,人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望,这也是我们大家的心愿。
2.同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢?
六、课外作业:《我的心愿》
板书:
云雀的心愿(让沙漠变成绿洲)
大水库(蓄水),树冠,树干,树下,土壤
森林
空调器(调节气温),挡住,遮挡,太重要了
乱砍滥伐
漫天飞舞,泛滥成灾
云雀的心愿教案2一、教材说明
本文是一篇童话故事。全文共15个自然段,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
这篇故事以拟人化的手法,以描写人物对话为主要形式,寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。
二、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
2、理解小云雀为什么会产生这样的心愿,为什么“森林实在是太重要了”。能用“可以……也可以……”造句。
3、让学生在有感情的朗读中认识到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并体会人类植树造林的美好心愿。
4、培养学生的环保意识。
三、教学重难点
1、分角色朗读课文,使学生真正理解小云雀的心愿,以及为什么说“森林实在太重要了”。
2、通过体会森林的重要性,进而激发学生爱护森林和保护环境的情感。
四、教学准备
多媒体。
五、教学过程
(一)激情导课
1、这节课,我们继续学习第19课——生齐读课题
2、通过上节课的学习,我们知道了小云雀的心愿是,引读第14自然段。(板书:沙漠 绿洲)
3、小云雀之所以有这样的心愿,是因为它和妈妈经历了一次难忘的旅行,认识到“森林实在是太重要了”。为什么说“森林实在是太重要了”呢?这节课我们就一起去和小云雀感受一下。
(二)民主导学
1、任务呈现
为什么说“森林实在是太重要了”。
学习策略一:①自由朗读第2~4自然段,划出小云雀看到景象的句子,把自己的感受写下来。②同桌间交流感受。
2、自主学习
①先学生自由朗读第2~4自然段,划出小云雀看到的景象的句子,把自己的感受写下来。②同桌间交流感受。
3、展示交流
⑴交流小云雀看到的内容,出示第二自然段,学生谈感受。
⑵出示图片沙漠,积累描写风沙的词语:茫茫、肆虐、铺天盖地、黄沙滚滚、飞沙走石、遮天蔽日、风卷沙急、风号沙宿
⑶理解造成沙漠的原因,相机理解“乱砍滥伐”“贫瘠”。
⑷是啊,森林就好比是地球的一层铠甲,没有了铠甲的保护,地球土地裸露出来,成了沙漠。所以土地荒漠化被称为“地球癌症”,像癌症一样蔓延开来。(板书:没有森林:土地荒漠化)所以,森林实在是太重要了。
学习策略二:①默读第5~10自然段,划出小云雀又看到的景象的句子。②小组内说说云雀妈妈为什么把森林叫作“森林水库”,并完成下列填空,交流第10 自然段的构段方式。
4、自主学习(板书:没有森林 ;有了森林 )
5、展示交流
⑴学生交流看到的景象,出示第五自然段。有感情地朗读。
⑵播放视频,再有感情地读本段。完成仿写:( )的河水像(
),( )着向下游冲去。有几根电线杆( ),桥梁( ),楼房( ),人们( )。
⑶ 原因是什么?人类对上游森林的砍伐。这就是人类自己对自己的惩罚,没有了森林造成(板书:洪水泛滥)
⑷用自己的话说说为什么把森林叫作“森林水库”。出示“森林水库”图片,体会“森林水库”的作用。相机学习“冠”和“壤”。(板书:蓄水保土)
⑸出示填空;第十自然段先 ……此处隐藏22163个字……
云雀和妈妈所到的地方 云雀看到的景象 云雀的反应 从云雀妈妈的话中你体会到什么?
1小组学习交流。
2师生共同评定。
(二)、从森林被破坏后的危害中,深入体会“森林实在是太重要啦!
过渡:如果没有了森林,会是怎样的呢?
结合学习卡分别教学1——4自然段;5——10自然段:11——13自然段(略讲)。
1、有感情地朗读1-4自然段,读出小云雀及云雀妈妈的心情。
(1)指三名同学分角色朗读1-4自然段。
(2)“云雀妈妈心疼地说。”说说云雀妈妈“心疼”什么呢?
(3)教师总结激情:感慨地说。是啊,森林里的树木就这样被人们乱砍滥伐,树木越来越少,土地失去了森林的保护,漫漫变成了贫瘠的沙漠,狂风刮过,到处黄沙漫天。这能不让人心疼吗?
课件出示:森林变沙漠的情景
再找三名同学分角色朗读1-4自然段,读出内心的感受。
2、过渡:森林的消失不仅造成环境的破坏,还会造成更恐怖的景象!请放声朗读5-8自然段,看看小云雀接着又看到了什么?
(1)谈谈小云雀又看到了什么。
(2)指导感情朗读,读出洪水的无情与恐怖。
(3)教师范读,学生闭上眼睛想象画面。
(4)读完后教师激情:洪水淹没了村庄,村子里的房屋、老人、孩子、牲畜、庄稼……又会是怎样的呢?把自己想到的一个场景写出来。
(三)归纳总结:
用“森林实在是太重要了!因为________________。”
因为________________。”所以说森林实在是太重要了!”
“森林可以____________,可以__________,也可以___________,实在是太重要了!”三种句式对课文内容进行概括。
六、回归“心愿”,增强环保意识。
1、你还知道森林的俄哪些作用?
(补充森林其他的重要作用:人类的资源宝库、庞大的氧气制造厂、良好的吸尘器、卫生保健医生、绿色隔音墙……)
2、内容回顾:森林变成贫瘠的沙漠,河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去;
联系生活:肆虐的沙尘暴、光秃秃的大山、恶劣的空气不断引发疾病的诞生,人们生活在水深火热之中。
3、面对这样的生存环境,你心中最大的心愿会是什么呢?
(1)个性交流。
(2)想象说话:第二年的春天,沙漠里会出现什么画面呢?
第二年春天,小云雀在妈妈的带领下,和小伙伴们飞到了沙漠上空。一阵狂风刮过……
十年过去了,小云雀母子又飞到了沙漠上空……
4、分角色朗读课文。七`课外拓展
设计一个保护树木,禁止乱砍滥伐的标志或一条环保标语
!板书设计: 20 云雀的心愿
云雀的心愿——让沙漠重新变成绿洲
防风固沙
森林实在是太重要了! 蓄水防洪
调节气温
云雀的心愿教案15教学要求:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 知道森林的宝贵作用,懂得不爱护森林将会有严重的后果。
3. 对学生进行增强环保意识的教育。
教学过程:
一、谈话导入
每个同学都有自己的心愿,能不能告诉大家,你的心愿是什么?自己的心愿,想不想听一听老师的心愿?我的心愿是今天能和我们班的同学成为好朋友,大家能帮老师实现这个愿望吗?有一只小云雀也有自己的心愿,它的心愿是什么?我们一块去看看。请同学们伸出你的右手同老师一块板书课题。(板书课题:云雀的心愿)
二、质疑课题
1、看到课题,你想知道什么?
2、自由读课文,解决文中的生字、词。
3、检查自读效果。
出示词语:漫天飞舞 讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 淹没 泛滥成灾 蓄水 苔藓 土壤 暖和 邀上(指名读、齐读。)
3、请大家在课本中快速的找一找,文中哪一段话写出了小云雀这一美好的心愿?。
4、找到了吗?谁来读一读?
5、出示:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
请大家再各自轻声的读一读,看看你都读懂了些什么?。
6、说说看,你从这段话中知道了什么?
7、交流:“实在”“太”,非常重要,相当重要。
评价:是啊,这不是一般的重要,这是小云雀发自内心,发自肺腑的呼吁。
是啊,人多力量大嘛!
8、小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们到底有哪些好处呢?让我们带着这些问题快速地阅读课文。用( )标出相应的句子。
三、学习课文第10、13节
1、过渡:那么森林到底有哪些作用呢?请大家默读课文,以(出示)我的名字叫森林,我的作用可大啦!为开头介绍一下森林的作用。
2、指名介绍。
评价:你能够把书中的语言灵活的变成自己的语言,很会学习!
3、森林除了有蓄水和调节气温的作用外,说一说森林还有什么作用?
四、学习课文2——4节
1.同学们,你们想一想如果没有森林,我们的生活会出现怎样的情景呢?小云雀和妈妈又看到了什么?请同学们到课文中找一找答案。
2、现在森林没了,土地变成了贫瘠的沙漠,妈妈说这段话的时候,心里十分~~(难过 伤心,惋惜,心疼等等)请你再读读第四小节。
3、带着这种心情读读云雀妈妈说的话,指名读。
4、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙,这贫瘠、一毛不拔的沙漠,听着这呼啸吼叫的风声,我们和小云雀一样深刻地感受到:森林实在是太重要了!
五、学习5——8自然段
1、它们看到了什么?
2、你仿佛看到了什么?是谁造成的这一切?你想对他们说些什么?
3、(视频)你看,洪水来了!
4、请你再大声地读这一段话,试读,指名读,齐读。
5、这一切,小云雀是看在眼里,急在心里,难怪它要从心底发出这样强烈的呼吁:“森林实在是太重要了!”
六、总结拓展,实践“心愿”
1、小云雀的心愿也是它妈妈的心愿,更是我们人类共同的心愿。
2、一眨眼,第二年的春天到了,小云雀有没有忘记要完成自己的心愿呢?请大家展开你想象的翅膀,在老师课前发的练习纸上写一写它和伙伴们植树时以及植树后的情景。
一眨眼,第二年的春天到了,小云雀一直没有忘记要实现自己的心愿。
3、希望大家从小做起,从身边做起,做一个环保小卫士,保护我们共同的家园——大自然,让我们在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。
板书: 云雀的心愿(让沙漠变成绿洲)
蓄 水
森林 调节气温 太重要了!
防 沙
防 洪
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