四年级下册英语教学计划

时间:2024-07-15 23:41:49
四年级下册英语教学计划

四年级下册英语教学计划

时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的四年级下册英语教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级下册英语教学计划1

一、指导思想

我校英语教学以提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、教学原则

以听为首,以听助说,听说整合,听说领先,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。

三、学生基本情况分析

四年级共4个班,他们已经有了一年半的学习英语的基础,但班上学生的英语学习效果有差异。这需要老师在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教学中,应面向全体学生,针对个别学生,使用适当方式,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的环境。

四、教材分析

此套教材全书共分10个模块。每个模块分两个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。

本册书特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学目的

1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

六、教学重难点

1.重点:

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

七、教学措施以及方法

1.课前做充足准备,认认真真上好每一节课

2.积极参与教研会,认真听取组员各种好建议

3.不断充足自己,丰富理论,提高实践的能力

4.分层次教学,分层次布置作业,设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5.培养学生良好的学习习惯,采用“任务型”教学法,让不同层次的学生都能充分体验到成功给他们带来的乐趣

6.开展一对一互助活动;

7.及时批改作业,并及时做到反思,找出共性问题;

8.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

八、教学进度

周次

时间

授课内容

1

3.2—3.6

M1U1,M1U2

2

3.9—3.13

M1U2,M2U1

3

3.16—3.20

M2U1,M2U2

4

3.23—3.27

M3U1,M3U2

5

3.30—4.3

M3U2,复习M1-3

6

4.6—4.10

M4U1,M4U2

7

4.13—4.17

M4U2,M5U1

8

4.20—4.24

M5U1,M5U2

9

4.27—5.1

M5U2,复习M4,5

10

5.4—5.8

复习M1-5,期中考试

11

5.11—5.15

M6U1,M6U2

12

5.18—5.22

M6U2,M7U1,2

13

5.25—5.29

M7U2,M8U1

14

6.1—6.5

M8U1,M8U2

15

6.8—6.12

M8U2,M9U1

16

6.15—6.19

M9U2,M10U1

17

6.22-6.25

M10U1,M10U2

18

6.29—7.3

复习,期末考试以及总结

四年级下册英语教学计划2

一、学生现状分析:

四年级有学生65人,男生35人,女生30人。

通过近一年的学习,以对本班有了一定的了解。大部分同学成绩不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯,听课时不能高度集中,思想开小差,小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。

二、教学内容:

本学期教学内容有两点。

1、New standard English。一年级起点第八册。

2、English childhood。《英语的童年》的教授。配合外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的机会创设情景教学,使学生在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱。

三、教材分析:

本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般情况下,第一模块呈现本模块所要学习的语言内容,第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。本书要求学生能运用语言、学会组织和创造,突破口语的表达。

四、教学目标:

1,激发学生学习英语的兴趣,使他们建立学习英语的自信 ……此处隐藏11078个字……

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

七、课时安排

Unit 1 Our school 6课时

Unit 2 What time is it 6课时

Unit 3 Is this your skirt 6课时

Recycle One 3课时

Unit 4 It’s warm today 6课时

Unit 5 How much is it 6课时

Unit 6 At a farm 6课时

Recycle Two 3课时

四年级下册英语教学计划14

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

二、教材分析

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

4、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

三、教学措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

四、课时安排

Unit 1 Our school 6课时

Unit 2 What time is it ? 6课时

Unit 3 Is this your skirt ? 6课时

Recycle 1 3课时

Unit 4 It’s warm today 6课时

Unit 5 How much is it ? 6课时

Unit 6 At a farm 6课时

Recycle 2 3课时

四年级下册英语教学计划15

一、学情分析:

在经过一年多时间的英语学习,学生对英语有了一定的了解,大多数同学学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标:

本册教材的特点是:

1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元,两个复习单元。教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。教学重点和主要目标:

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法及措施:

鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容渗透到AB的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。

五、教学进度及课时安排:

周安排二课时每个单元共12页,第1-2页呈现本单元的主要教学内容(不占用课时);第3-8页为重点教学内容,各用一课时,共6课时完成。第9-12页为选学内容(不占用课时)。

课时安排如下:

教学内容课时

Unit1 OurSchool 6课时

Unit2 WhatTimeIsIt? 6课时

Unit3 IsThisYourSkirt? 6课时

Recycle13课时

期中复习检测3课时

Unit4 It’sWarmToday 6课时

Unit5 HowmuchIsIt?6课时

Unit6 AtaFarm 6课时

Recycle 23课时

总复习 6课时

共计 51课时

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