初中的老师作文

时间:2024-07-15 23:45:57
实用的初中的老师作文汇编5篇

实用的初中的老师作文汇编5篇

在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的初中的老师作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中的老师作文 篇1

尊敬的张老师:

您好!

在我心里您是我上学以来最好的一位老师。您高高的个子,金色卷曲的长发,自然地披在肩上,漂亮极了。您的眉毛时而紧紧地皱起,在眉宇间形成一个问号;时而愉快的舒展开来,像个感叹号。您那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里养着两丸黑宝石。

您是位关心人的好老师。有一次我们正在全神贯注的听您讲课,忽然我的肚子疼了起来,我怕打扰您上课就没敢告诉您,可却被细心地您发现了,您径直来到我身旁关切的问我怎么了,我告诉您自己肚子特别疼。由于还在上课您不方便离开,就立刻掏出电话打电话通知我的家人来接我去看病,直到看到妈妈来接我您才稍稍放下心来。

您不仅关心人,还是位无私奉献的好老师。隆冬,天气寒冷,您的手冻得红通通的,仍然坚持给我们批改作业。盛夏,烈日炎炎,知了都在树上叫着:“热啊,热啊……”可您仍然早早来到教室,顾不上擦一下脸上的汗水,就投入到新的工作中了。

啊,亲爱的老师!您就像我的妈妈一样,那么慈祥,那么亲切,在我上小学这些年给了我无尽的关怀和爱,我会永远记住您的,我的好老师。

祝:

身体健康!

初中的老师作文 篇2

又是秋天。

打开尘封已久的记忆信箱,拿出一封落满灰尘的信件。待我凝神细视那落叶纷飞的背景画面时,不禁被它触动——泪水模糊了视线,一切显得那么朦胧,同时又是那么清晰——你是我的老师!

习惯地坐在窗前,我看着精灵似的灰尘在阳光的照射下欣然起舞,我这才想起,那天被我有意无意地忽视的落叶。

我走出房间,随手捡起一片落叶,席地而坐。细数落叶的纹理,我感受到了大自然神奇的雕刻艺术;抚摸落叶那凹凸不平的皱纹,我触摸到了岁月的痕迹;把落叶轻轻放在耳边,我仿佛听到了它那喃喃的.呼唤、柔柔的细语……

我将落叶平放在手中,闭上双眼,倾听它讲述自己平凡的一生、传授与我做人的道理:我听到了风在为它击掌喝彩,我看到了灰尘在为它翩翩起舞,为它唱出美妙的音乐——大自然在为它弹奏华丽的生之乐章!

站起来,我追随着落叶的脚步,来到一片树林里。光秃秃的树干傲然挺立在秋风中,瑟瑟的秋风无情地吹打着一切,顽强的小草在无力中宣布认输,那寓意万千、尊贵华丽的花朵也早已在秋风中散了它的颜色、消了它的芬芳,消散了甚至是它的尊贵与华丽!只有那树枝上还挂着几片零碎的叶片,绽放着它那满是皱纹的笑容,迎接着秋风!

我望了望树下盖满大地的落叶,枯黄的树叶在向我诉说着,诉说着它们的心甘情愿!一时间,我不禁感慨万千——

一般情况下,落叶,它只有短短的三个季节。似乎,人的生命,也只不过有或多或少的几十个春秋而已。有人说,死了就是死了;也有人说,他死了,但他以另一种形式活着!

秋风实在是太冷太冷了,冷到我停在路上,不敢再向前。抬头望去,前方道路上的叉口实在是太多太多了,胆怯的我没有先走,先走的那个人不是我。但片刻之后,在树叶的沙沙声中,我握紧一片树叶——我不敢放手,怕丢失唯一的信仰——然后大步向前:我没有去想,这条路,究竟还有多长……

我很珍惜现实生活中的老师教给我的知识与道理,而今天的落叶却是陪我流浪、照亮我前进的引路人!落叶,你可知道,你也是我人生中的老师!

初中的老师作文 篇3

我喜欢我的语文老师--曾老师。她高高的个儿,身上的衣服虽然不甚华丽,但总是那么合体,一双传神的眼睛,让人觉得十分亲近,下垂的头发难以掩饰额上的沧桑。我们喜欢她,不仅仅因为她讲课讲得特好,更因为她爱我们就像爱自己的孩子一样。

有一件事却让我现在难以忘怀。那是一天傍晚,天下起了一大雨,同学们纷纷被家长接回家了,我却在学校里等妈妈来接我。可是妈妈始终没有来接我回去,我着急了,这时传来一阵急促的脚步,我以为是妈妈来接我了。我回头一看,原来是曾老师,我想:“这么晚了老师来教室干什么?”只见曾老师一手拿着两把雨伞对我说:“我送你回家吧。”我就跟在老师后面走,回家的小路因为下雨特别难走,我一不留神,跌倒了。曾老师也不顾我身上的泥,马上把我搀起来,并关切地问:“有没有摔疼啊,要不我背你吧。”“不用,不用”我连忙说。就这样我和老师踏着泥泞的小路回到了家。

妈妈看见是老师把我送回家,赶紧让老师进屋坐一会,曾老师说:“不啦,孩子不在家等着我做饭呢……”话还没有说完,就转身打了一个喷嚏,“老师你就回屋暖和一会吧,你的鞋全湿了,裤脚都是泥。”而老师却坚持走了,我望着老师远去的背影,眼角情不自禁地流下了激动的泪水。而妈妈一个劲叫“曾老师慢点走呀……”

啊!老师,您让掌握了那么多的知识,懂得了做人的道理。我们不知道怎么报答您,我们只知道好好学习也许是报答您的最好方法。老师您可能不知道,你是我们心中最伟大、最崇拜的人。作文

初中的老师作文 篇4

敬爱的黄老师:

您好!

在教师节到来之际,我祝老师您节日快乐!也请您代我向全体教师问声好:教师您辛苦了,节日快乐!

黄老师,您最近工作很忙,一个人顶班,一天来您又要管班,又要批改作业,还要备课,真是把您累坏了。您说过:覃老师是您的好搭档,可是,覃老师现在不教我们班了,您也失去了一位好搭档,但是,石老师来,他教我们两个班的数学,他也忙得不可开交。我觉得石老师教学方法也是很好的,他讲课也特别地仔细,我们很快就适应了他的教学方法,我相信您也会和石老师成为好搭档的,过去我们班的学习成绩不好,不过我相信,在您和石老师的教导下一定会变得更优秀的。

这学期开学时,我来报名,您对我说:“覃老师离开了我们班,到一年级上课了。”我听得出,您的声音非常沮丧,其实我的心里也非常难过,覃老师毕竟教我们三年了呀,我们全班同学都对覃老师产生了深厚的感情,虽然三年时间是短暂的,但是,三年以来,覃老师对我们的关照却铭刻在我们的心里,永远不会忘怀的。我记得覃老师的声音是那么好,那么的甜美,可是,因为她来教我们这一个班,甜美的声音没有了,我看得出,覃老师那疲惫的样子,我心里难过得很。我知道,我们班在年级中不是最优秀的,同学们纪律不好,学习成绩也不突出,每一位班干部管班都是那么辛苦,每一位教师都要日夜地操劳……

今天,我们看到你那么辛苦,我们自己组织了一小批同学在蓝婉月的带领下,向蓝校长提出一个请求,这一个请求就是,让覃老师回来上我们班的数学课。蓝校长说:我最近工作太忙,过几天再想一下。这一句话给了我们一丝希望,但是我想,覃老师未必会回来呀。有一次,我们县高路队排队回家,到县高门口时遇到了覃老师,她满面春风,我想:应该是对她现在所带的班级感到很满意吧。

黄老师,您辛苦了,您对我们的关怀、教育之恩情,我无法用语言来表达。在此,只能说声:谢谢了。如果,您、石老师、覃老师能合为一体的话,我想这股力量是多么的强大啊。

最后祝您身体健康,万事如意!

  您的学生:蓝浣瑜

初中的老师作文 篇5

因为他已经是地中海发型:前面就几根头发,头顶一根头发也没有,光秃秃的,后面倒是有十分密集的头发。带着一副黑色的眼镜框的眼镜,看起来挺有学问的。眉毛也十分有个性:又粗又黑,像两个倒挂的月亮,看起来挺有喜感。

20xx年9月1日,一大早就下起了零星小雨,像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断,淅淅沥沥停不下来。本来我是最讨厌这种天气了,因为这种细雨绵绵的天气,人也懒洋洋的没精神,可影响我一天的心情了。但这天却不一样,这一天,我要上中学了。迈着轻快的步子,背着崭新的书包,怀揣小小的激动,早早来到了新的校园——上南东校。褪去小学的稚气,用崭新的自己来迎接新同学和新老师。

班主任老师我们在暑假军训时就见过,听她说,教我们班级的语文老师是个男老师,还小有名气呢。之前小学里的语文老师都是女的,这次会不会是一个帅小伙呢,呵呵呵……

“叮铃铃”伴随着上课铃声的响起,我热切的向教室外张望着,新语文老师走进来啦!额,这个老师,怎么形容呢,不是我想象中的帅小伙,体型微胖偏高,难判断他的年龄到底是三十几岁还是五十几岁。因为他已经是地中海发型:前面就几根头发,头顶一根头发也没有,光秃秃的,后面倒是有十分密集的头发。带着一副黑色的眼镜框的眼镜,看起来挺有学问的。眉毛也十分有个性:又粗又黑,像两个倒挂的月亮,看起来挺有喜感。

“大家好!我叫张抱舟……”新老师一开口,底下的同学们笑成了一片,可是老师并没有生气反而接着往下说:“张是弓长张,抱舟就是抱着一条小船,奇怪不?没事抱一条船玩。可别笑,全国就我一人叫这个名字,不信的话,上网百度一下,一万四千多条信息,每一个都是我的,反正好的坏的都是关于我的。”“哈哈哈……”同学们又笑了起来,这次是因为老师讲话时有地方口音重,特有趣儿。

张老师仅仅讲了两句话就深深的把我给吸引住了,“张抱舟——张老师,这将是我初中四年的语文老师”我暗暗的想。刚刚数学、英语两节课都是老师讲学科的特点,初中学习的要求之类的,接下来张老师也应该给我们讲初中语文学习的要求吧。没想到,张老师一转身,拿起粉笔在黑板上“画”了个字:上面是两个叉叉,下面还有个小人,右边好像是个人的手。然后问我们,谁认识这个字?大家你看看我,我看看你,都不认识。“教育的教!”张老师告诉我们“教”这个字的意思是老师手里拿着棒子在后面鞭策学生,谓“教”。原来教育是要强制的啊!接着张老师又画了第二个字。这个大家猜出来了,“学”同学们开心地大声喊。“那何为学呢?”,张老师说,学要靠自己的自觉。“教”是被动的,而“学”要自己主动去学,学生是“学”的主人。最好玩的是张老师画的第三个字像个鸟儿在飞,是个“习”字。张老师说,“习”的上面是“羽”,下面是个“臼”,本义是幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行,所以称生活实践的体验为“习”,只有习得才能真正掌握。

哦,我懂了:老师“教”给的,加上学生“学”到的,这些知识通过实践的“习”得,就是我们的能力。

开学第一天的第一节语文课就这样别开生面,张老师给我们讲了与学习密切相关的三个字,而且以写篆体象形字的方式,让现代教育思想与古代文字的摩擦碰撞,让我深深沉浸在文字的世界里不能自拔。我相信,我不会忘了初中第一堂语文课上的欢声笑语,更不会忘记可爱的幽默的张老师。

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